Wij droomden mee met…Sara!

Vorige week woensdag-avond was de eerste editie van Droom Mee Met… Ontstaan vanuit willen bijdragen aan extreem mooi onderwijs. Toen Sara haar droom een paar weken eerder met mij deelde besloot ik direct op de energie te surfen en een mee-droom avond te organiseren. We mochten gebruik maken van een prachtige ruimte in Villa Mariënboom van United By Passion.

Met z’n elven zaten wij om tafel en droomden met Sara mee over haar nieuwe school in Nijmegen. En wat voor een school! Naar aanleiding van de avond waarop inhoudelijk werd meegedacht om Sara haar droom kracht bij te zetten deelde zij deze beschrijving van hoe haar school eruit gaat zien.

“Don’t ask what the world needs. Ask what makes you come alive and go do it. Because what the world needs is people who have come alive.”

… want wat de wereld nodig heeft, is mensen die fik stoken! De boel nieuw leven inblazen! Hier gaat-ie dan: een nieuwe school in Nijmegen. Voor leerlingen vanaf de middelbare schoolleeftijd. En HBO-ers, MBO-ers…Zo, hij staat.

Een school in de wereld, zodat deze niet pas begint als je je papiertje hebt. Een school waar je inside en outside gaat: focus op jouw ontwikkeling, talenten en hoe je deze waardevol voor jezelf en anderen kunt maken EN werken aan projecten met en voor bedrijven/organisaties. Echte, innovatieve dingen maken voor de echte wereld. Voor ’t eggie dus. Een school waar creativiteit, ondernemerschap, innovatie, talent, passie en buiten de kaders werken hoogtij vieren.”

Zo’n school dus! Aangezien er nu een droom het levenslicht heeft gezien is alle hulp om de school werkelijkheid te laten worden welkom. Alle mensen (jongeren en wat ouderen;)) die mee willen doen om de school vorm te geven, om de school te stichten, om de school te dragen, te voeden en te bekrachtigen worden door Sara uitgenodigd om contact met haar op te nemen.

“Er is nog geen naam, wel een club mensen die meedenkt en werkt.Er is nog geen pand, wel een concept om mee van start te gaan.Er is nog geen bak geld, nou ja, die ligt nog bij de gemeente en bij bedrijven, die komen we binnenkort ophalen!Er zijn nog geen studenten, alhoewel; toch wel! Ze zijn alleen nog niet allemaal betrokken bij de school. En daar kan jij verandering in brengen!

Want, uitgangspunt 1 is: voor iedere ‘prof’ die meedenkt en werkt, werkt er ook 1 ‘prof to be’ (leerling, student) mee aan het realiseren van de school en verfijning van het onderwijsconcept. Scholen bedacht door mensen met ‘papiertjes’ zijn er al genoeg, tijd om niet OVER, maar MET leerlingen te praten. Niet alleen lullen, maar ook poetsen. Aan de gang, die school bouwen!

Dus: ken jij of ben jij de student of leerling die mee wil werken aan de nieuwe school in Nijmegen? OF ben je die ‘prof’, uit welk vakgebied dan ook die mee wil werken aan de nieuwe school: mail, reageer via Facebook of mail naar sara@raakonderwijs.nl.”

Je kunt je voorstellen dat het een bijzonder fijne avond was waarop een droom werkelijkheid gemaakt werd. Hier gaat mijn onderwijshart sneller van kloppen, heel gaaf om hier aan bij te dragen. Wil jij ook bijdragen aan de nieuwe school van Sara, laat het Sara dan weten.

Of heb jij een droom waar je ook graag mensen over wilt laten meedromen en meedenken, neem dan contact met mij op, ik organiseer heel graag voor jou ook zo’n fijne avond!

Luister, ontdek, verbind

Deze blog schreef ik als column voor een onderwijsblad, echter werd het niet geplaatst. Ik vind het een waardevolle oproep voor verbinding, dus plaats ik het nu als blog op mijn site.

====

Vorige week had ik een afspraak staan om kinderen uit groep 7 te interviewen. De ouders hadden toestemming gegeven, de directeur was het er mee eens, de leerkracht had acht kinderen geselecteerd om mee te werken aan het gesprek, alles was geregeld. Toch lees je in deze blog niet de inhoud van de interviews terug, er staat geen enkele mening van een kind in, de stem van de leerling wordt niet tentoongesteld.

Frankrijk 2006 113Ik heb me jarenlang als zelfstandig jongerenonderzoeker ingezet om de stem van de leerling serieus te laten klinken in het onderwijs. Praten met kinderen, niet over hen, dat was mijn belangrijkste drijfveer. De meningen van kinderen en jongeren over onderwijs, hun gedachtes en gevoelens optekenen en laten zien aan de school, de ouders of de rest van de wereld. De stem van de leerling moest centraal komen te staan bij alles wat in onderwijs gebeurt!

Vele gesprekken, soms individueel, soms in groepjes of groepen voerde ik met kinderen en jongeren. Ze deden altijd hun best om een mening te formuleren, om serieuze zaken aan te dragen. Ze genoten er van om gehoord te worden en vanuit verbinding bevraagd te worden. En dat is precies waar hem voor mij de crux zit, waarom ik niet, zoals gepland, met kinderen in gesprek ben gegaan voor deze blog. Want ik kan wel naar ze luisteren, ik kan ze horen en ik kan me met hen verbinden. Echter kan ik nooit die verbinding op papier doorgeven aan jou, de lezer.

Het zou makkelijk zijn en zelfs comfortabel om de uitkomsten van dat interview terug te kunnen lezen. Dan hoef je zelf niet in gesprek, dan wakker ik jouw nieuwsgierigheid niet aan, maar vervul ik die direct met mijn woorden. Dan hoef je geen tijd te maken om met je eigen klas in gesprek te gaan, want dan kun je hier lezen wat kinderen vinden van onderwijs. Is dat echt wat je nodig hebt; informatie over hoe kinderen ergens over denken? Kun jij mooier onderwijs maken als jij de mening van acht kinderen uit het zuiden des lands weet?

I’ve learned that people will forget what you said, they will forget what you did, but people will never forget how you made them feel. Maya Angelou

De enige manier om goed onderwijs te maken is door zelf met kinderen in verbinding te zijn. En in verbinding zijn, dat kan alleen van mens tot mens, daar hoef en kan ik niet tussen gaan zitten met informatie.  Ik weet al hoe leuk het is om nieuwsgierig te zijn naar kinderen, hen te zien en naar ze te luisteren, om mij echt met hen te verbinden. Deze blog is dan ook een uitnodiging aan jou om dat ook te gaan ervaren. Wees nieuwsgierig, vraag, spring, zie, ontdek, verwonder, schrijf op, praat en luister, stel je open, laat los, houdt van.

Ik ben nog steeds van mening dat de stem van de leerling inderdaad veel centraler neergezet kan worden in onderwijs. Ik ben erachter gekomen dat ik als buitenstaander niet de stem van de leerling kan vertegenwoordigen. Ik had jullie in deze blog kunnen vertellen hoe leuk de kinderen uit groep 7 het vonden om met mij te praten, hoe nieuwsgierig ze naar mij waren en ik naar hen. Ik had hier de stem van de leerling centraal kunnen zetten. Maar dat doe ik niet, heel bewust. Want ik weet dat het echt horen van de stem en het echt zien van elk kind enkel kan ontstaat door in verbinding te treden. Als leerkracht die verbinding zelf durven opzoeken en ervaren, dat zijn de basisvoorwaarden voor mooi onderwijs!

Jongeren in topvorm!

* Mijn meest gelezen blog van 2013 (gepubliceerd op 7 januari 2013) deel ik nogmaals met jullie. Omdat het de moeite waard is om te lezen hoe gaaf jongeren zijn als je ze de ruimte geeft om dat te laten zien. Zeker ook in 2014! *

========

Stuiterend op de fiets naar huis bel ik vast mijn vriendje. Nee, ik kan geen drie minuten langer wachten met het delen van wat ik deze avond heb meegemaakt. Dus begin ik mijn verhaal vast, hang even op om mijn fiets weg te zetten en kom daarna dansend de kamer binnen.

Ik ben naar Inspiration Shot voor studenten geweest. Een avond waarin veertien studenten vijf minuten vertellen over wat hen heeft geïnspireerd tijdens het TOPprogramma. Tijdens het TOPprogramma zijn de studenten gedurende zes maandagavonden aan de slag gegaan met ‘leiding geven aan jezelf’. Een workshop ‘kiezen’, een persoonlijkheidstest en meditatie passeerden de revue en inspireerden hen. En vanavond mogen zij hun inspiratie doorgeven aan het publiek, dat bestaat uit familie, vrienden, docenten en een enkele onbekende (ik dus).

Verder lezen Jongeren in topvorm!

Gewoon lekker nieuwsgierig zijn

Sinds ik ontdekt heb dat nieuwsgierigheid een krachtige eigenschap is, zie ik het woord overal oppoppen. Het heeft misschien ook te maken dat ik me de laatste tijd meer ben gaan bezig houden met nieuw onderwijs. En gelukkig zijn veel mensen het met me eens dat nieuwsgierigheid, zelf ontdekken en vragen mogen stellen daarin belangrijke speerpunten zijn. Voor zowel de leerling als de docent!

Nieuwsgierigheid gaat niet over het vinden van antwoorden, het gaat over het stellen van vragen. Het gaat niet over het formuleren van een mening, het gaat het durven uitspreken van je verwondering. Het gaat niet over passen en meten in hokjes, het gaat over ontdekken van verbinding.

Verder lezen Gewoon lekker nieuwsgierig zijn

Stickerverwijderaar

Toen ik tien jaar geleden tijdens mijn burn-out de psycholoog met regelmaat bezocht kwamen we er al pratend achter dat ik ‘wel erg gevoelig was’. Ik gebruik mijn zintuigen goed, sta open voor datgene dat om mij heen en in mij is en voel glashelder mensen, woorden en intenties aan. Meteen kwamen er allerlei gedachten in mijn hoofd. Wat betekent dat dan? Zouden daar meer mensen ‘last’ van hebben? Was er een naam voor? Aha, dat verklaarde vast de moeilijkheden die ik had ervaren in het onderwijs, daar kon ik weinig aan doen.

Verder lezen Stickerverwijderaar

Change

Ik was 21 en opgebrand. Afgeknapt en uitgebruisd. Tja, wat ga je dan doen? In eerste instantie vrij weinig, want mijn energie was op. Nadat je een tijdje weinig tot niets hebt gedaan (behalve vooral jezelf in de weg zitten), ga je aansterken, reflecteren, nog niet teveel vooruit kijken. Later krijg je weer perspectief, kun je afstand nemen en in de spiegel kijken. Wat was mijn aandeel, wat was het aandeel van de anderen, en die van het systeem?  Eerst een schuldvraag, daarna meer vanuit verwondering en openheid.

Verder lezen Change

Geraakt door Knowmads

Hoe kunnen we de wereld mooier maken vanuit onze kracht en talenten? Hoe leren we dat onze kinderen? Wat voor onderwijs is daarvoor nodig?

Nieuwsgierig naar Knowmads gingen wij gisteren naar de open dag in Amsterdam. Toen we binnenkwamen liepen we meteen Timothy tegen het lijf, de jongen die ik op TEDxEducation leerde kennen en die mij had uitgenodigd hier te zijn. Ik had me al eerder verdiept in Knowmads en deze manier van onderwijs is voor mij de enige manier die passend is bij de huidige tijd. En nu kregen we een kijkje in de keuken en mochten we mee voelen bij Knowmads.

Door een dikke knuffel van Timothy voelden we ons meteen welkom. En laat dat nu net de spreuk zijn die bij Knowmads hoort; Welkom Thuis! Check!

Verder lezen Geraakt door Knowmads